kelompok 7 nama: 1.azri(1405110153).2.ilham fauzan azima(1405118439).3.ikwal ramadhan(1405118449).4.riki putra pratama(1405123323).5.zulhidam(1405113284) tutor:minal uyun(1305115082) RPP(skenario pembelajaran) 1.Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar passing dada dengan konsisten dan benar 2. Siswa dapat melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar pantul dengan konsisten dan benar 3. Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar dari atas kepala dengan konsisten dan benar 4. Siswa dapat bermain bolabasket dengan baik menggunakan peraturan yang dimodifikasi untuk memupuk nilai kerja sama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan bersedia berbagi tempat dan peralatan
2. Materi Pembelajaran Permainan Bolabasket 1. Teknik dasar passing dada 2. Teknik dasar pantul 3. Teknik dasar dari atas kepala 4. Bermain bolabasket dengan baik menggunakan peraturan yang dimodifikasi
3. Alokasi Waktu Materi 1. Teknik dasar passing dada(10 menit) 2. teknik dasar pantul (10 menit) 3. Teknik dasar dari atas kepala(10 menit) 4. Bermain bolabasket dengan dimodifikasi(20 menit)
4. Metode Pembelajaran 1. Teknik dasar passing dada( demonstrasi,penugasan atau latihan terbimbing) 2. teknik dasar pantul( demonstrasi, penugasan atau latihan terimbing) 3. Teknik dasar dari atas kepala( demonstrasi, penugasan atau latihan terbimbing) 4. Bermain bolabasket dengan dimodifikasi( latihan dan penugasan) Note: didalam setiap subject diberikan “feedback dan correctives”
5. Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan (10 Menit) persiapan
§ Siswa di bariskan § Mengabsen siswa § Pemanasan dan berdoa • Motivasi Menjelaskan manfaat dari permainan bola basket
Inti Pembelajaran (50 Menit) a. Eksplorasi (10 Menit)
1. Memperaktekkan variasi dan kombinasi teknik dasar passing dada menggunakan dua tangan dengan konsisten 2. Memperaktekkan variasi dan kombinasi teknik dasar pantul dengan konsisten 3. Memperaktekkan variasi dan kombinasi teknik dasar dari atas kepala dengan konsisten 4. Menjelaskan cara bermain bolabasket dengan peraturan yang dimodifikasi secara berkelompok
b. Elaborasi (40 Menit)
1. Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar passing dada menggunakan dua tangan dengan konsisten 2. Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar pantul dengan konsisten 3. Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar dari atas kepala dengan konsisten 4. Bermain bolabasket dengan peraturan yang dimodifikasi secara berkelompok
c. Konfirmasi (10 Menit) • Guru dan peserta didik membuat kesimpulan dari seluruh proses pembelajaran yang telah selesai • Guru membuat penilaian terhadap keberhasilan proses pembelajaran secara transparan • Guru dan peserta didik melakukan refleksi apa yang telah dicapai dan belum dicapai sesuai dengan tujuan yang ditetapkan Note: mempresentasikan materi,memberikan latihan terbimbing ,memberikan feedback dan corretives, dan juga termasuk latihan mandiri
Penutup Pembelajaran (10 Menit)
• Motivasi Memberikan Pujian kepada siswa yang sudah memahami materi dan dorongan kepada siswa yang belum memahami materi • Preparasi
§ pendinginan § Memberi penjelasan singkat tentang materi § Memberikan kesempatan untuk bertanya(feedback dan corretives) § kesimpulan § Berdoa
1.Itaqwa(1405115011).2.muhammad ali nasution(1405123236)3.fitrah hidayat(1405112351).4sugito(1405113504).5.amri sinaga(1405114536).6.rika evi ani(1405110350) tutor:aldirus difedema fidel(1405119320) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
A. Kompetensi Dasar 1.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar, serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai semangat dan percaya diri.
B. Indikator A. Melakukan passing bawah Passing bawah biasanya dipergunakan oleh para pemain jika bola datangnya rendah, baik untuk dioperkan kepada teman seregunya maupun untuk dikembalikan ke lapangan lawan melewati atas jaring atau net. Cara melakukan passing bawah : • Sikap badan jongkok, lutut agak ditekuk • Tangan dirapatkan, satu dengan yang lain dirapatkan. • Gerakan tangan disesuaikan dengan keras/lemahnya kecepatan bola.
B. Melakukan passing atas Passing atas atau passing tangan atas adalah cara pengambilan bola atau mengoper dari atas kepala dengan jari-jari tangan. Bola yang datang dari atas diambil dengan jari-jari tangan di atas, agak di depan kepala (Aip Syarifuddin, 1997 : 69). Cara melakukan passing atas : Sikap badan jongkok, lutut agak ditekuk. Badan sedikit condong kemuka, siku ditekuk jari-jari terbuka membentuk lengkungan setengah bola. • Ibu jari dan jari saling berdekatan membentuk segitiga. • Penyentuhan pada semua jari-jari dan gerakannya meluruskan kedua tangan • Melakukan pasing atas tidak boleh bergoyang (berputar) • Dan mengenai jari secara bersamaan.
C. Melakukan servis bawah Service bawah adalah cara melakukan pukulan permukaan dari petak service dengan memukul bola dengan tangan dari bawah sebagai usaha menghidupkan bola dalam permainan (Aip Syarifuddin, 1997 : 70). Service bawah merupakan service yang dilakukan dengan tangan bawah, siku diluruskan dan ayunan tangan dari belakang ke depan melalui samping badan, salah satunya tangan memegang bola dan bola tersebut dilambungkan baru dipukul. Service ini sangat populer dan sering dilakukan oleh pemain pemula. Yang perlu diperhatikan dalam service antara lain : • Sikap badan dan pandangan. • Lambung keatas harus sesuai dengan kebutuhan. • Saat kapan harus memukul bola
D. Bermain bola voli pantai secara sederhana
C.Materi P okok Teknik Dasar Bermain Voli Pantai (beach volley)
D. Skenario pembelajaran KEGIATAN 1 Pendahuluan A. Peserta didik dibariskan menjadi 4 saf, berdo’a bersama, diadakan presentasi dan penjelasan materi secara singkat diteruskan pemanasan. 2 Inti - Peserta didik masih dalam formasi 4 saf, tetapi dibuat saling berhadapan untuk melakukan latihan : a. Passing bawah b. Passing atas c. Servis bawah B. Setelah melakukan latihan tersebut diatas dirasa cukup diteruskan bermain bola voli dengan menggunakan peraturan yang sederhana 3 Penutup C. EVALUASI - Peserta didik dibariskan, ¬ pendinginan dan diadakan evaluasi / koreksi terhadap kegiatan yang baru saja dipratekkan. - Informasi-informasi RINCIAN KEGIATAN A. 1.Menanyakan nama pemain favorit para siswa dan memotivasi siswa. 2.penjelasan tentang pentingnya passing(atas dan bawah) dan service bawah dan atas untuk setiap atlit 3. pemanasan B. 1.Passing Bawah (penjelasan,pemodelan,dan prektek) 2. Passing Atas (penjelasan,pemodelan,dan prektek) 3. Service Bawah (penjelasan,pemodelan,dan prektek) 4. Bermain dengan sederhana dengan peraturan yang dimodifikasi (praktek) Note: disetiap materi diberikan correctives dan juga feedback, serta motivasi C. -Tanya jawab untuk membenahi proses yang telah dilaksanankan -Evaluasi dan kesimpulan(feedback dan correctives) -motivasi WAKTU A. 10 menit 1. 10 menit B .2. 10 menit 3. 10 menit C. 4. 15 menit 15 menit
METODE A. Orientasa Demonstarsi pelaksanaan Orientasi B. Presentasi Latihan terbimbing Feedback dan correctives Latihan mandiri C. Feedback dan correctives KETERANGAN A. -ceramah,mereview pemahaman siswa,dan pelaksanaan B. -Mencontohkan materi(gerakan) -praktek pelaksaan -mengoreksi -memotivasi C. -ceramah evaluasi -tanya jawab untuk membuat kesimpulan.
Kelompok 5 Lisdawati (1405111329) Amri martua nasution (1405113112) Febri alvian andreas Zamri Fauzi astaman (1405111228) Muhammad ibnu kholib (1405110724) Tutor : Rudi ferdianto (1405123824) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
A. Standar Kompetensi Mempraktikkan keterampilan permainan olahraga dengan peraturan dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya. Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola besar dengan peraturan sebenarnya serta nilai kerjasama, kejujuran, menerima kekalahan, kerja keras dan percaya diri**).
B. Indikator Melakukan latihan variasi dan kombinasi teknik dasar permainan sepakbola (mengumpan, mengontrol, menggiring dan menembak) berpasangan dan berkelompok dengan menggunakan kaki bagian dalam, kaki bagian luar dan punggung kaki dengan koordinasi yang baik.
C. Metode pembelajaran Demontrasi Inclusive (cakupan) Bagian dan keseluruhan (Part and whole) Permainan (game) Saling menilai sesama teman (Resiprocal)
Strategi Pembelajaran • Siswa dapat Melakukan latihan variasi dan kombinasi teknik dasar permainan sepakbola (meng-umpan, mengontrol, meng-giring dan menembak) berpasangan dan berkelompok dengan menembak) berpasangan dan berkelompok dengan menggunakan kaki bagian dalam, kaki bagian luar dan punggung kaki dengan koordinasi yang baik. • Siswa dapat Melakukan latihan variasi dan kombinasi teknik dasar per-mainan sepakbola berpasang-an dan berkelompok dalam bentuk penerapan pola penyerangan dan pertahanan permainan dengan koordinasi yang baik • Siswa dapat Bermain sepakbola dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi untuk menumbuh-kan dan membina nilai-nilai kerjasama, kejujuran, kerja keras, dan percaya diri.
D. Skenario Pembelajaran KEGIATAN • Pendahuluan Peserta didik dibariskan menjadi 4 saf, berdoa bersama,diadakan presentasi dan penjelasan materi secara singkat diteruskan pemanasan. • Inti Peserta masih dalam formasi 4 saf, tetapi dibuat saling berhadapan /berkelompok untuk melakukan latihan. a. Pasing bawah b. Mengopor bola c. Melakukan latihan menggiring bola melewati rintangan/berbelok/zigzag. d. Menyundul bola Setelah melakukan latihan tersebut dirasa cukup kemudian diteruskan bermain bola kaki dengan menggunakan peraturan yang sederhana. • Penutup Peserta didik dibariskan kembali, pendinginan dan diadakan evaluasi/koreksi terhadap kegiatan yang baru saja di praktekan. EVALUASI 1. Salam 2. Penjelasan tentang materi yang akan di pelajari. 3. Pemanasan RINCIAN KEGIATAN a. Pasing bawah (penjelasan,pemodelan,dan praktek) b. Mengopor bola(penjelasan,pemodelan,dan praktek) c. Melakukan latihan menggiring bola melewati rintangan/berbelok/zigzag(penjelasan,pemodelan,dan praktek) d. Menyundul bola (penjelasan,pemodelan,dan praktek)
- Melakasanakan game dan melakukan proses tanya jawab. - Evaluasi dan kesimpulan. WAKTU - 15 menit - 10 menit - 10 menit - 10 menit - 10 menit - 15 menit METODE a. Demonstrasi,Orientasi,Pelaksanaan b. Orientasi,Presentasi,Latihan,Terbimbing Feedback dan correctivies,Latihan mandiri c. Feedback dan correctivies KETERANGAN A. Ceramah,meriview pemahaman siswa dan pelaksanaan B. Mencontohkan materi (gerakan) Praktek pelaksaan Mengoreksi Memotivasi C. Ceramah evaluasi Tanya jawab untuk membuat kesimpulan.
KELOMPOK 2 KHOLISAH ULFI DHANI :1405110355 RIAN :1405120524 HARIS RINALDI :1405110150 DICKY MARTHA :1405113061 M. HAFIRUL :1405110093 BREDI ANANDA SEMBIRING :1405119257
TUTOR PUSPA JUWITA LAROSA :1405122994
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
NamaSekolah : SMA ................. Mata Pelajaran : PendidikanJasmani, OlahragadanKesehatan Kelas/Semester : XII / 2 Pertemuan : ......... AlokasiWaktu : 2x35 menit (70 menit)
A.Standar Kompetensi -Mempraktikkan keterampilan permainan olahraga dengan peraturan dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. -Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola besar dengan peraturan sebenarnya sertanilai kerjasama, kejujuran, menerima kekalahan, kerja keras dan percayadiri**).
B.Indikator -Melakukan latihan teknik dasar permainan sepakbola -Melakukan latihan teknik dasar permainan sepakbola berpasangan dan berkelompok -Bermain sepakbola dengan menggunakan peraturan yang benar
C.MateriPembelajaran 1.Variasi dan kombinasi teknik dasar permainan sepakbola (mengumpan, mengontrol, menggiring dan menembak) berpasangan dan berkelompok dengan menggunakan kaki bagian dalam, kaki bagian luar dan punggung kaki dengan koordinasi yang baik. 2.Variasi dan kombinas teknik dasar permainans epakbola berpasangan dan berkelompok dalam bentuk penerapan pola penyerangan dan pertahanan permainan dengan koordinasi yang baik. 3.Bermain sepakbola dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi dengan kerjasama tim dengan baik dalam bentuk pertandingan.
D.Skenario Pembelajaran 1.Kegiatan a.Peserta didik dibariskan menjadi 4 saf, berdoa bersama,diadakan presentasi dan penjelasan materi secara singkat diteruskan pemanasan. b.Peserta didik, dapat melakukan latihan kombinas teknik dasar sepak bola. -Mengumpan -Menggiring bola -Menembak bola -Menyundul bola
Setelah melakukan latihan tersebut dirasa cukup kemudian diteruskan bermain bola voly dengan menggunakan peraturan yang sederhana. c.Peserta didik dibariskan kembali, pendinginan dan diadakan evaluasi/koreksi terhadap kegiatan yang baru saja di praktekan.
2.Rincian Kegiatan a.-Salam -Penjelasan tentang materi yang akan di pelajari -Pemanasan b.-Mengumpan bol a(penjelasan,pemodelan,dan praktek) -Menggiring bola(penjelasan,pemodelan,dan praktek) -Menembak bola(penjelasan,pemodelan,dan praktek) -Menyundul bola (penjelasan,pemodelan,dan praktek) c.-Melakasanakan game dan melakukan proses tanya jawab.Evaluasi dan kesimpulan.
KeLOMPOK 6 (STAD) TUTOR: SARDOTUA ALHAMID PANE (1405113222) EKIS SAPUTRA (1405119892) LISA SURIANA(1405114513) HOTLIWANTO(1405114209) HARY PERMANA(1405110830) TAUFIK FERNANDO(1405120334) ICHASAN RAMADAHAN(1405119237) TOMY DWI PUTRA(1405122107) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Kopetensi dasar 1.1. Mempraktikkan kombinasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga bola besar lanjutan dengan baik serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan.* Indikator : • Kognitif : Siswa bermain permainan bola basket yang sudah dimodifikasi yaitu melakukan passing dada dan pantul tanpa melakukan dibble • Afektif : Siswa bekerjasama dalam permainan bola basket yang sudah dimodifikasi • Psikomotor : Siswa melakukan taktik menyerang dan bertahan dalam permainan bola basket yang sudah dimodifikasi A. Tujuan Pembelajaran a. Siswa dapat melakukan passing bola basket dari depan dada b. Siswa dapat melakukan passing bola basket dengan dipantul c. Siswa dapat bermain bolabasket menggunakan peraturan yang dimodifikasi untuk memupuk nilai kerja sama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai teman B. MateriPembelajaran Permainan Bola basket • Passing atas bolabasket dari depan dada dan pantul • Bermain bola basket menggunakan peraturan yang dimodifikasi C. MetodePembelajaran - Resiprokal/timbal-balik - Comando - Latihan D. Langkah-LangkahKegiatanPembelajaran 1.Kegiatanpendahuluan (10 menit) - Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi dan pemanasan - Peserta didik dibariskan 2 bersaf - Berdoa sesuai dengan kepercaya-an dan agama masing-masing - Guru membuka pelajaran untuk membangkitkan motivasi peserta didik 2.Kegiataninti 2. Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru: • Melakukan teknik dasar passing dari depan dada (10 menit) • Teknik dasar (passing bola basket dari depan dada, dan menangkap) dengan rincian kegiatan sebagai berikut : Melakukan passing dari dada dengan cara mendorong bola ke arah teman di hadapannya (perorangan), di tempat • memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di lapangan. • Teknik dasar (passing bola basket dengan memantulkan bola, dan menangkap) dengan rincian kegiatan sebagai berikut : (10 menit)
Melakukan passing dari dada dengan cara mendorong bola ke bawah dan dapat ditangkap olaeh teman di hadapannya (perorangan), di tempat Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: (20 menit) Bermain bola basket sederhana • Bermain bolabasket dengan peraturan yang dimodifikasi dengan menggunakan teknik dasar Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: • Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa • Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpula 3. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: • melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram • memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran • memberikan pujian dan nilai lebih kepada siswa/siswi yang sudah memahami materi dengan baik dan memberikan dorongan dan semangat kepada siswa/siswi yang belum memahami meteri • berdoa terlebih dahulu sebelum mengakhiri pelajaran • bubarkan siswa dengan tertib E. SumberBelajar - Ruang terbuka yang datar dan aman - Bola basket F. Penilaian Penilaiandilaksanakanselama proses dansesudahpembelajaran 1. Teknik penilaian:
- Peng 2.pegamatan sikap (afeksi): Mainkan permainan bolbasket dengan peraturan yang telah dimodifikasi. Taati aturan permainan, kerjasama dengan teman satu tim dan tunjukkan perilaku sportif, keberanian, percaya diri Keterangan: Penilaian terhadap kualitas jawaban peserta ujian, dengan rentang nilai antara 1 sampai dengan 4
KELOMPOK 3 SUCI MARIATI :1405110984 TRI HERIYANDI :1405111512 RAHMAT SYARIF :1405122388 DEDI SUANDI MALAU :1405118132 FEBRA MATUL IKBAL :1405110329 BANDARRUDDIN WELLMAN :1405118640 JAETU SAHERU :1405118036
TUTOR AHMAD SALIM MURTADO :1405114342
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah :……………………………………….. Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi Kelas/Semester : XI/I Pertemuan Ke :……………………………………….. Alokasi Waktu : 2X30(60 menit)
A.Kompetensi Dasar 1.Mempraktikan keterampilan dalam melakukan cabang olahraga atletik, khususnya pada nomor lari100 m.
B.Indikator 1.Melakukan posisi start Lari 100 m biasanya dilakukan oleh seseorang yang memiliki jenis otot putih karena lari 100 m membutuhkan kecepatan yang singkat untuk mencapai garis finish.
Cara melakukan posisi start lari 100 m, yaitu: 1)Sikap badan jongkok di atas block start dan disesuaikan start pendek, medium maupun panjang. 2)Kemudian kedua tangan sejajar dengan garis start dengan keadaan tangan membentuk huruf V. 3)Berat badan bertumpu pada kedua tangan dan pandangan mata menuju kebawah sejauh 1 m.
2.Melakukan pelepasan berlari Pelepasan yang baik saat ingin melakukan lari 100 m ialah dengan menolakkan tubuh ke depan dengan kekuatan maksimal dan ayunan tangan disesuaikan dengan posisi kaki saat start. Jika saat posisi start kaki kanan yang di depan, maka tangan kiri diayunkan ke depan (begitu sebaliknya).
Cara melakukan pelepasan lari dari posisi start: 1)Tolakkan tubuh ke depan dengan kekuatan maksimal. 2)Ayunkan tangan kiri bila saat posisi start kaki kanan yang di depan. Ayunkan tangan kanan bila saat posisi start kaki kiri di depan.
3.Melakukan gerakan tubuh di garis finish Gaya gerakkan finish di sini ialah tekhnik bagaimana agar bagian tubuh bias lebih cepat menyentuh garis finish sebelum kaki menyentuhnya.
Cara melakukan gaya gerakkan saat di garis finish: 1)Menggerakkan kepala ke depan 2)Membusungkan dada ke depan
4.Melakukan lari 100 m
C.Materi Pokok Teknik Dasar Lari 100 m.
D.Skenario Pembelajaran 1.Kegiatan a.Pendahuluan Peserta didik dibariskan menjadi 4 saf, berddo’a bersama, penjelasan materi secara singkat, kemudian memulai pemanasan (statis, jogging, dinamis, dan abeseran) b.Inti Peserta didik diperintahkan untuk melakukan: -Posisi start -Cara melakukan pelepasan dari posisi start -Gerakan finish c.Penutup -Melakukan pendinginan (peregangan) dan diakhiri dengan push up, back up, dan sit up -Melakukan koreksi/ evaluasi -Memberikan informasi-informasi
2.Rincian Kegiatan a.Pendahuluan -Menanyakan nama atlet favorit siswa pada atletik nomor lari 100 m. -Menjelaskan pentingnya posisi start, cara pelepasan berlari, dan gaya untuk finish -Pemanasan b.Inti -Posisi start (penjelassan, pemodelan, dan praktek) -Cara pelepasan dari posisi start (penjelasan, pemodelan, dan praktek) -Gerakan finish (penjelasan, pemodelan, dan praktek) c.Penutup -Tanya jawab untuk membenahi proses pembelajaran yang telah dilaksanakan -Evaluasi dan Kesimpulan
kelompok 7
BalasHapusnama: 1.azri(1405110153).2.ilham fauzan azima(1405118439).3.ikwal ramadhan(1405118449).4.riki putra pratama(1405123323).5.zulhidam(1405113284)
tutor:minal uyun(1305115082)
RPP(skenario pembelajaran)
1.Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar passing dada dengan konsisten dan benar
2. Siswa dapat melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar pantul dengan konsisten dan benar
3. Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar dari atas kepala dengan konsisten dan benar
4. Siswa dapat bermain bolabasket dengan baik menggunakan peraturan yang dimodifikasi untuk memupuk nilai kerja sama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan bersedia berbagi tempat dan peralatan
2. Materi Pembelajaran
Permainan Bolabasket
1. Teknik dasar passing dada
2. Teknik dasar pantul
3. Teknik dasar dari atas kepala
4. Bermain bolabasket dengan baik menggunakan peraturan yang dimodifikasi
3. Alokasi Waktu Materi
1. Teknik dasar passing dada(10 menit)
2. teknik dasar pantul (10 menit)
3. Teknik dasar dari atas kepala(10 menit)
4. Bermain bolabasket dengan dimodifikasi(20 menit)
4. Metode Pembelajaran
1. Teknik dasar passing dada( demonstrasi,penugasan atau latihan terbimbing)
2. teknik dasar pantul( demonstrasi, penugasan atau latihan terimbing)
3. Teknik dasar dari atas kepala( demonstrasi, penugasan atau latihan terbimbing)
4. Bermain bolabasket dengan dimodifikasi( latihan dan penugasan)
Note: didalam setiap subject diberikan “feedback dan correctives”
5. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan (10 Menit)
persiapan
§ Siswa di bariskan
§ Mengabsen siswa
§ Pemanasan dan berdoa
• Motivasi
Menjelaskan manfaat dari permainan bola basket
Inti Pembelajaran (50 Menit)
a. Eksplorasi (10 Menit)
1. Memperaktekkan variasi dan kombinasi teknik dasar passing dada menggunakan dua tangan dengan konsisten
2. Memperaktekkan variasi dan kombinasi teknik dasar pantul dengan konsisten
3. Memperaktekkan variasi dan kombinasi teknik dasar dari atas kepala dengan konsisten
4. Menjelaskan cara bermain bolabasket dengan peraturan yang dimodifikasi secara berkelompok
b. Elaborasi (40 Menit)
1. Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar passing dada menggunakan dua tangan dengan konsisten
2. Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar pantul dengan konsisten
3. Melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar dari atas kepala dengan konsisten
4. Bermain bolabasket dengan peraturan yang dimodifikasi secara berkelompok
c. Konfirmasi (10 Menit)
• Guru dan peserta didik membuat kesimpulan dari seluruh proses pembelajaran yang telah selesai
• Guru membuat penilaian terhadap keberhasilan proses pembelajaran secara transparan
• Guru dan peserta didik melakukan refleksi apa yang telah dicapai dan belum dicapai sesuai dengan tujuan yang ditetapkan
Note: mempresentasikan materi,memberikan latihan terbimbing ,memberikan feedback dan corretives, dan juga termasuk latihan mandiri
Penutup Pembelajaran (10 Menit)
• Motivasi
Memberikan Pujian kepada siswa yang sudah memahami materi dan dorongan kepada siswa yang belum memahami materi
• Preparasi
§ pendinginan
§ Memberi penjelasan singkat tentang materi
§ Memberikan kesempatan untuk bertanya(feedback dan corretives)
§ kesimpulan
§ Berdoa
1.Itaqwa(1405115011).2.muhammad ali nasution(1405123236)3.fitrah hidayat(1405112351).4sugito(1405113504).5.amri sinaga(1405114536).6.rika evi ani(1405110350)
BalasHapustutor:aldirus difedema fidel(1405119320)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
A. Kompetensi Dasar
1.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan dan olahraga beregu bola besar, serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai semangat dan percaya diri.
B. Indikator
A. Melakukan passing bawah
Passing bawah biasanya dipergunakan oleh para pemain jika bola datangnya rendah, baik untuk dioperkan kepada teman seregunya maupun untuk dikembalikan ke lapangan lawan melewati atas jaring atau net.
Cara melakukan passing bawah :
• Sikap badan jongkok, lutut agak ditekuk
• Tangan dirapatkan, satu dengan yang lain dirapatkan.
• Gerakan tangan disesuaikan dengan keras/lemahnya kecepatan bola.
B. Melakukan passing atas
Passing atas atau passing tangan atas adalah cara pengambilan bola atau mengoper dari atas kepala dengan jari-jari tangan. Bola yang datang dari atas diambil dengan jari-jari tangan di atas, agak di depan kepala (Aip Syarifuddin, 1997 : 69).
Cara melakukan passing atas :
Sikap badan jongkok, lutut agak ditekuk. Badan sedikit condong kemuka, siku ditekuk jari-jari terbuka membentuk lengkungan setengah bola.
• Ibu jari dan jari saling berdekatan membentuk segitiga.
• Penyentuhan pada semua jari-jari dan gerakannya meluruskan kedua tangan
• Melakukan pasing atas tidak boleh bergoyang (berputar)
• Dan mengenai jari secara bersamaan.
C. Melakukan servis bawah
Service bawah adalah cara melakukan pukulan permukaan dari petak service dengan memukul bola dengan tangan dari bawah sebagai usaha menghidupkan bola dalam permainan (Aip Syarifuddin, 1997 : 70).
Service bawah merupakan service yang dilakukan dengan tangan bawah, siku diluruskan dan ayunan tangan dari belakang ke depan melalui samping badan, salah satunya tangan memegang bola dan bola tersebut dilambungkan baru dipukul. Service ini sangat populer dan sering dilakukan oleh pemain pemula.
Yang perlu diperhatikan dalam service antara lain :
• Sikap badan dan pandangan.
• Lambung keatas harus sesuai dengan kebutuhan.
• Saat kapan harus memukul bola
D. Bermain bola voli pantai secara sederhana
C.Materi P okok
Teknik Dasar Bermain Voli Pantai (beach volley)
D. Skenario pembelajaran
KEGIATAN
1 Pendahuluan
A. Peserta didik dibariskan menjadi 4 saf, berdo’a bersama, diadakan presentasi dan penjelasan materi secara singkat diteruskan pemanasan.
2 Inti
- Peserta didik masih dalam formasi 4 saf, tetapi dibuat saling berhadapan untuk melakukan latihan :
a. Passing bawah
b. Passing atas
c. Servis bawah
B. Setelah melakukan latihan tersebut diatas dirasa cukup diteruskan bermain bola voli dengan menggunakan peraturan yang sederhana
3 Penutup
C. EVALUASI
- Peserta didik dibariskan,
¬ pendinginan dan diadakan evaluasi / koreksi terhadap kegiatan yang baru saja dipratekkan.
- Informasi-informasi
RINCIAN KEGIATAN
A. 1.Menanyakan nama pemain favorit para siswa dan memotivasi siswa.
2.penjelasan tentang pentingnya passing(atas dan bawah) dan service bawah dan atas untuk setiap atlit
3. pemanasan
B. 1.Passing Bawah (penjelasan,pemodelan,dan prektek)
2. Passing Atas (penjelasan,pemodelan,dan prektek)
3. Service Bawah (penjelasan,pemodelan,dan prektek)
4. Bermain dengan sederhana dengan peraturan yang dimodifikasi (praktek)
Note: disetiap materi diberikan correctives dan juga feedback, serta motivasi
C. -Tanya jawab untuk membenahi proses yang telah dilaksanankan
-Evaluasi dan kesimpulan(feedback dan correctives)
-motivasi
WAKTU
A. 10 menit
1. 10 menit
B .2. 10 menit
3. 10 menit
C. 4. 15 menit
15 menit
METODE
A. Orientasa
Demonstarsi
pelaksanaan
Orientasi
B. Presentasi
Latihan terbimbing
Feedback dan correctives
Latihan mandiri
C. Feedback dan correctives
KETERANGAN
A. -ceramah,mereview pemahaman siswa,dan pelaksanaan
B. -Mencontohkan materi(gerakan)
-praktek pelaksaan
-mengoreksi
-memotivasi
C. -ceramah evaluasi
-tanya jawab untuk membuat kesimpulan.
Komentar ini telah dihapus oleh pengarang.
BalasHapusKelompok 5
BalasHapusLisdawati (1405111329)
Amri martua nasution (1405113112)
Febri alvian andreas
Zamri
Fauzi astaman (1405111228)
Muhammad ibnu kholib (1405110724)
Tutor : Rudi ferdianto (1405123824)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
A. Standar Kompetensi
Mempraktikkan keterampilan permainan olahraga dengan peraturan dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya.
Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola besar dengan peraturan sebenarnya serta nilai kerjasama, kejujuran, menerima kekalahan, kerja keras dan percaya diri**).
B. Indikator
Melakukan latihan variasi dan kombinasi teknik dasar permainan sepakbola (mengumpan, mengontrol, menggiring dan menembak) berpasangan dan berkelompok dengan menggunakan kaki bagian dalam, kaki bagian luar dan punggung kaki dengan koordinasi yang baik.
C. Metode pembelajaran
Demontrasi
Inclusive
(cakupan)
Bagian dan keseluruhan (Part and whole)
Permainan (game)
Saling menilai sesama teman (Resiprocal)
Strategi Pembelajaran
• Siswa dapat Melakukan latihan variasi dan kombinasi teknik dasar permainan sepakbola (meng-umpan, mengontrol, meng-giring dan menembak) berpasangan dan berkelompok dengan menembak) berpasangan dan berkelompok dengan menggunakan kaki bagian dalam, kaki bagian luar dan punggung kaki dengan koordinasi yang baik.
• Siswa dapat Melakukan latihan variasi dan kombinasi teknik dasar per-mainan sepakbola berpasang-an dan berkelompok dalam bentuk penerapan pola penyerangan dan pertahanan permainan dengan koordinasi yang baik
• Siswa dapat Bermain sepakbola dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi untuk menumbuh-kan dan membina nilai-nilai kerjasama, kejujuran, kerja keras, dan percaya diri.
D. Skenario Pembelajaran
KEGIATAN
• Pendahuluan
Peserta didik dibariskan menjadi 4 saf, berdoa bersama,diadakan presentasi dan penjelasan materi secara singkat diteruskan pemanasan.
• Inti
Peserta masih dalam formasi 4 saf, tetapi dibuat saling berhadapan /berkelompok untuk melakukan latihan.
a. Pasing bawah
b. Mengopor bola
c. Melakukan latihan menggiring bola melewati rintangan/berbelok/zigzag.
d. Menyundul bola
Setelah melakukan latihan tersebut dirasa cukup kemudian diteruskan bermain bola kaki dengan menggunakan peraturan yang sederhana.
• Penutup
Peserta didik dibariskan kembali, pendinginan dan diadakan evaluasi/koreksi terhadap kegiatan yang baru saja di praktekan.
EVALUASI
1. Salam
2. Penjelasan tentang materi yang akan di pelajari.
3. Pemanasan
RINCIAN KEGIATAN
a. Pasing bawah (penjelasan,pemodelan,dan praktek)
b. Mengopor bola(penjelasan,pemodelan,dan praktek)
c. Melakukan latihan menggiring bola melewati rintangan/berbelok/zigzag(penjelasan,pemodelan,dan praktek)
d. Menyundul bola (penjelasan,pemodelan,dan praktek)
- Melakasanakan game dan melakukan proses tanya jawab.
- Evaluasi dan kesimpulan.
WAKTU
- 15 menit
- 10 menit
- 10 menit
- 10 menit
- 10 menit
- 15 menit
METODE
a. Demonstrasi,Orientasi,Pelaksanaan
b. Orientasi,Presentasi,Latihan,Terbimbing
Feedback dan correctivies,Latihan mandiri
c. Feedback dan correctivies
KETERANGAN
A. Ceramah,meriview pemahaman siswa dan pelaksanaan
B. Mencontohkan materi (gerakan)
Praktek pelaksaan
Mengoreksi
Memotivasi
C. Ceramah evaluasi
Tanya jawab untuk membuat kesimpulan.
KELOMPOK 2
BalasHapusKHOLISAH ULFI DHANI :1405110355
RIAN :1405120524
HARIS RINALDI :1405110150
DICKY MARTHA :1405113061
M. HAFIRUL :1405110093
BREDI ANANDA SEMBIRING :1405119257
TUTOR
PUSPA JUWITA LAROSA :1405122994
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
NamaSekolah : SMA .................
Mata Pelajaran : PendidikanJasmani, OlahragadanKesehatan
Kelas/Semester : XII / 2
Pertemuan : .........
AlokasiWaktu : 2x35 menit (70 menit)
A.Standar Kompetensi
-Mempraktikkan keterampilan permainan olahraga dengan peraturan dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.
-Mempraktikkan keterampilan bermain salah satu permainan olahraga bola besar dengan peraturan sebenarnya sertanilai kerjasama, kejujuran, menerima kekalahan, kerja keras dan percayadiri**).
B.Indikator
-Melakukan latihan teknik dasar permainan sepakbola
-Melakukan latihan teknik dasar permainan sepakbola berpasangan dan berkelompok
-Bermain sepakbola dengan menggunakan peraturan yang benar
C.MateriPembelajaran
1.Variasi dan kombinasi teknik dasar permainan sepakbola (mengumpan, mengontrol, menggiring dan menembak) berpasangan dan berkelompok dengan menggunakan kaki bagian dalam, kaki bagian luar dan punggung kaki dengan koordinasi yang baik.
2.Variasi dan kombinas teknik dasar permainans epakbola berpasangan dan berkelompok dalam bentuk penerapan pola penyerangan dan pertahanan permainan dengan koordinasi yang baik.
3.Bermain sepakbola dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi dengan kerjasama tim dengan baik dalam bentuk pertandingan.
D.Skenario Pembelajaran
1.Kegiatan
a.Peserta didik dibariskan menjadi 4 saf, berdoa bersama,diadakan presentasi dan penjelasan materi secara singkat diteruskan pemanasan.
b.Peserta didik, dapat melakukan latihan kombinas teknik dasar sepak bola.
-Mengumpan
-Menggiring bola
-Menembak bola
-Menyundul bola
Setelah melakukan latihan tersebut dirasa cukup kemudian diteruskan bermain bola voly dengan menggunakan peraturan yang sederhana.
c.Peserta didik dibariskan kembali, pendinginan dan diadakan evaluasi/koreksi terhadap kegiatan yang baru saja di praktekan.
2.Rincian Kegiatan
a.-Salam
-Penjelasan tentang materi yang akan di pelajari
-Pemanasan
b.-Mengumpan bol a(penjelasan,pemodelan,dan praktek)
-Menggiring bola(penjelasan,pemodelan,dan praktek)
-Menembak bola(penjelasan,pemodelan,dan praktek)
-Menyundul bola (penjelasan,pemodelan,dan praktek)
c.-Melakasanakan game dan melakukan proses tanya jawab.Evaluasi dan kesimpulan.
3.Waktu
a.-15 menit
b.-10 menit
-10 menit
-10 menit
-10 menit
c.-15 menit
4.Metode
a.-Demonstrasi
-Orientasi
-Pelaksanaan
b.-Orientasi
-Presentasi
-Latihan
-Terbimbing
-Feedback dan correctivies
-Latihan mandiri
c.-Feedback dan correctivies
5.Keterangan
a.-Ceramah,meriview pemahaman siswa dan pelaksanaan
b.-Mencontohkan materi (gerakan)
-Praktek pelaksaan
-Mengoreksi
-Memotivasi
c.-Ceramah evaluasi
-Tanya jawab untuk membuat kesimpulan
E.Media / Alat
Alat:lapangan bola voly, bola kaki, peluit.
F.Evaluasi
Penilaian dengan menggunakan tes perbuatan.
KeLOMPOK 6 (STAD) TUTOR: SARDOTUA ALHAMID PANE (1405113222)
BalasHapusEKIS SAPUTRA (1405119892)
LISA SURIANA(1405114513)
HOTLIWANTO(1405114209)
HARY PERMANA(1405110830)
TAUFIK FERNANDO(1405120334)
ICHASAN RAMADAHAN(1405119237)
TOMY DWI PUTRA(1405122107)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Kopetensi dasar
1.1. Mempraktikkan kombinasi teknik dasar salah satu permainan dan olahraga bola besar lanjutan dengan baik serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan.*
Indikator :
• Kognitif : Siswa bermain permainan bola basket yang sudah dimodifikasi yaitu melakukan passing dada dan pantul tanpa melakukan dibble
• Afektif : Siswa bekerjasama dalam permainan bola basket yang sudah dimodifikasi
• Psikomotor : Siswa melakukan taktik menyerang dan bertahan dalam permainan bola basket yang sudah dimodifikasi
A. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat melakukan passing bola basket dari depan dada
b. Siswa dapat melakukan passing bola basket dengan dipantul
c. Siswa dapat bermain bolabasket menggunakan peraturan yang dimodifikasi untuk memupuk nilai kerja sama, toleransi, percaya diri, keberanian, menghargai teman
B. MateriPembelajaran
Permainan Bola basket
• Passing atas bolabasket dari depan dada dan pantul
• Bermain bola basket menggunakan peraturan yang dimodifikasi
C. MetodePembelajaran
- Resiprokal/timbal-balik
- Comando
- Latihan
D. Langkah-LangkahKegiatanPembelajaran
1.Kegiatanpendahuluan (10 menit)
- Berbaris, berdoa, presensi, apersepsi dan pemanasan
- Peserta didik dibariskan 2 bersaf
- Berdoa sesuai dengan kepercaya-an dan agama masing-masing
- Guru membuka pelajaran untuk membangkitkan motivasi peserta didik
2.Kegiataninti
2.
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
• Melakukan teknik dasar passing dari depan dada (10 menit)
• Teknik dasar (passing bola basket dari depan dada, dan menangkap) dengan rincian kegiatan sebagai berikut :
Melakukan passing dari dada dengan cara mendorong bola ke arah teman di hadapannya (perorangan), di tempat
• memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di lapangan.
• Teknik dasar (passing bola basket dengan memantulkan bola, dan menangkap) dengan rincian kegiatan sebagai berikut : (10 menit)
Melakukan passing dari dada dengan cara mendorong bola ke bawah dan dapat ditangkap olaeh teman di hadapannya (perorangan), di tempat
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru: (20 menit)
Bermain bola basket sederhana
• Bermain bolabasket dengan peraturan yang dimodifikasi dengan menggunakan teknik dasar
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
• Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
• Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpula
3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
• melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram
• memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
• memberikan pujian dan nilai lebih kepada siswa/siswi yang sudah memahami materi dengan baik dan memberikan dorongan dan semangat kepada siswa/siswi yang belum memahami meteri
• berdoa terlebih dahulu sebelum mengakhiri pelajaran
• bubarkan siswa dengan tertib
E. SumberBelajar
- Ruang terbuka yang datar dan aman
- Bola basket
F. Penilaian
Penilaiandilaksanakanselama proses dansesudahpembelajaran
1. Teknik penilaian:
- Peng 2.pegamatan sikap (afeksi):
Mainkan permainan bolbasket dengan peraturan yang telah dimodifikasi. Taati aturan permainan, kerjasama dengan teman satu tim dan tunjukkan perilaku sportif, keberanian, percaya diri
Keterangan:
Penilaian terhadap kualitas jawaban peserta ujian, dengan rentang nilai antara 1 sampai dengan 4
KELOMPOK 3
BalasHapusSUCI MARIATI :1405110984
TRI HERIYANDI :1405111512
RAHMAT SYARIF :1405122388
DEDI SUANDI MALAU :1405118132
FEBRA MATUL IKBAL :1405110329
BANDARRUDDIN WELLMAN :1405118640
JAETU SAHERU :1405118036
TUTOR
AHMAD SALIM MURTADO :1405114342
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah :………………………………………..
Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi
Kelas/Semester : XI/I
Pertemuan Ke :………………………………………..
Alokasi Waktu : 2X30(60 menit)
A.Kompetensi Dasar
1.Mempraktikan keterampilan dalam melakukan cabang olahraga atletik, khususnya pada nomor lari100 m.
B.Indikator
1.Melakukan posisi start
Lari 100 m biasanya dilakukan oleh seseorang yang memiliki jenis otot putih karena lari 100 m membutuhkan kecepatan yang singkat untuk mencapai garis finish.
Cara melakukan posisi start lari 100 m, yaitu:
1)Sikap badan jongkok di atas block start dan disesuaikan start pendek, medium maupun panjang.
2)Kemudian kedua tangan sejajar dengan garis start dengan keadaan tangan membentuk huruf V.
3)Berat badan bertumpu pada kedua tangan dan pandangan mata menuju kebawah sejauh 1 m.
2.Melakukan pelepasan berlari
Pelepasan yang baik saat ingin melakukan lari 100 m ialah dengan menolakkan tubuh ke depan dengan kekuatan maksimal dan ayunan tangan disesuaikan dengan posisi kaki saat start. Jika saat posisi start kaki kanan yang di depan, maka tangan kiri diayunkan ke depan (begitu sebaliknya).
Cara melakukan pelepasan lari dari posisi start:
1)Tolakkan tubuh ke depan dengan kekuatan maksimal.
2)Ayunkan tangan kiri bila saat posisi start kaki kanan yang di depan. Ayunkan tangan kanan bila saat posisi start kaki kiri di depan.
3.Melakukan gerakan tubuh di garis finish
Gaya gerakkan finish di sini ialah tekhnik bagaimana agar bagian tubuh bias lebih cepat menyentuh garis finish sebelum kaki menyentuhnya.
Cara melakukan gaya gerakkan saat di garis finish:
1)Menggerakkan kepala ke depan
2)Membusungkan dada ke depan
4.Melakukan lari 100 m
C.Materi Pokok
Teknik Dasar Lari 100 m.
D.Skenario Pembelajaran
1.Kegiatan
a.Pendahuluan
Peserta didik dibariskan menjadi 4 saf, berddo’a bersama, penjelasan materi secara singkat, kemudian memulai pemanasan (statis, jogging, dinamis, dan abeseran)
b.Inti
Peserta didik diperintahkan untuk melakukan:
-Posisi start
-Cara melakukan pelepasan dari posisi start
-Gerakan finish
c.Penutup
-Melakukan pendinginan (peregangan) dan diakhiri dengan push up, back up, dan sit up
-Melakukan koreksi/ evaluasi
-Memberikan informasi-informasi
2.Rincian Kegiatan
a.Pendahuluan
-Menanyakan nama atlet favorit siswa pada atletik nomor lari 100 m.
-Menjelaskan pentingnya posisi start, cara pelepasan berlari, dan gaya untuk finish
-Pemanasan
b.Inti
-Posisi start (penjelassan, pemodelan, dan praktek)
-Cara pelepasan dari posisi start (penjelasan, pemodelan, dan praktek)
-Gerakan finish (penjelasan, pemodelan, dan praktek)
c.Penutup
-Tanya jawab untuk membenahi proses pembelajaran yang telah dilaksanakan
-Evaluasi dan Kesimpulan
3.Waktu
a.Pendahuluan
-15 menit
b.Inti
-10 menit
-10 menit
-10 menit
c.Penutup
-15 menit
4.Metode
a.Pendahuluan
-Orientasi
-Demonstrasi
-Pelaksanaan
b.Inti
-Orientasi
-Presentasi
-Latihan terbimbing
-Feedback dan corrective
-Latihan mandiri
c.Penutup
-Feedback and corrective
5.Keterangan
a.Pendahuluan
-Ceramah, meriview pemahaman siswa, dan pelaksanaan
b.Inti
-Mencontohkan materi (gerakan)
-Praktek pelaksanaan
-Mengoreksi
-Memotivasi
c.Penutup
-Ceramah evaluasi
-Tanya jawab utuk membuat kesimpulan
E.Media/Alat
Buku:Pendidikan Jasmani Teori dan Praktek oleh Husni Agusta
Alat:Block start, lapangan sepak bola
F.Penilaian dengan menggunakan tes perbuatan